Как мотивировать ребенка к учебе?

[Женя и Марта]

Нужна помощь, совет, личный опыт.

Сыну 8 лет, учится в третьем классе. Мальчик безпроблемный во всех смыслах. По характеру домосед, рассудительный не по возрасту, читает (последнее это "Малыш и Карлсон" и Винни-пух" книга без картинок), телосложение полное. Не хулиганит, не ругается, маму слушается. Но вот учится нехотя. Почерк ужасный, хотя уже 1,5 года занимается с преподавателем именно почерком, и знаю, что может писать красиво, но не старается и пишет как попало. Если сидишь над душой и говоришь "Старайся, молодец, давай!" напишет красиво. В математике хорошо шарит, но та же проблема - цифры написаны так, что с первого раза и не разберешь, что за цифра. Плюс торопится и может неверно посчитать. Ленится писать решение примера полностью, на листочке посчитает, а в тетрадь только ответ. В результате тройка, хотя ответы верные, но не показан ход решения.

Я его и уговаривала и назначила вознаграждение 100руб за каждую пятерку и все время ему говорю, что вырастешь, должна быть хорошая работа, для этого надо в школе учится. Он со всем соглашается, но все равно не старается. Ему лишь бы телевизор смотреть и в комп играть.

Что я не так делаю? Как найти те слова, которые заставят быть внимательнее, стараться?

[светик и ирбис]

как мне знакомо. посоветовать ничего не могу... так как тоже самое. Посижу почитаю, может кто что дельное посоветует.

[Selar]

Мтериальное вознаграждение за оценки я бы убрала

А вот это

Ему лишь бы телевизор смотреть и в комп играть.

Строго лимитировала + использовала бы как премию за успешно выполненое д/з, для начала.

Так же нашла бы заняния вне дома для ребенка, место, где будет ему интересно. По моим наблюдениям, дети, которые "завалены" по уши, лучше учатся

[Марина и Айрон]

Мне это тоже знакомо, боремся с переменным успехом.

А остальные дела Ваш сын до конца доделывает, не бросает на пол-пути? И с кем Вы занимаетесь почерком, что вам за такое время не помогло? Если почерк плохой, то дело отчасти в недостаточно развитой мелкой моторике, а это взаимосвязано с функционированием мозга. Он лего собирает, лепит из пластелина, рисует?

И, к сожалению, надо как-то формировать именно внутреннюю мотивацию к учебе...внешняя мотивация не годится - пооощрения, наказания...на этом далеко не уедешь, на разовые какие-то действия можно стимулировать, но не на стойкий результат.

А вот как это делать сама не знаю - мы пытаемся по разному. Получается замкнутый круг - у ребенка появляется желание что-то делать, когда у него это поучается, а получается тогда, когда делает это с желанием...Главное для начала - понять, почему ему трудно красиво писать и почему он не выполняет всю цепочку действий полностью в выполнении задания. Вероятно, что-то ему сложно, а почему сложно?

Вряд ли это просто лень.

[тигрис]

а это взаимосвязано с функционированием мозга. Он лего собирает, лепит из пластелина, рисует?

вот не согласилась бы.

у меня сын профессионально рисует, лепит. в общем творческий.

а почерк. как курица лапой.

как я уже поняла это не от моторики, а от лени.

торопится, писать лень. и не хочется.

[Скари и Мисти]

Я бы посоветовала Вам прежде всего не мучить ребенка постановкой красивого почерка, мне кажется у него слишком много сил уходит именно на это. Знаете, сужу по классу моей дочери у некоторых детей каллигрофических почерк, но при этом абсолютно безгамотно пишут,а других, как у моей дочки почерк не верх совершенства, что не мешает им грамотно писать и получать отличные оценки. В крайнем случае пусть развивает мелкую моторику рук ( лепка, для мальчиков сейчас много наборов для моделирования). Поменьше стойте над душой ребенка когда он занимается, лучше пусть все сделает самостоятельно, а потом покажет маме. После того как он сделает домашние задания на черновиках, пусть он отдохнет, отвлечется на занятия не связанные с учебой и школой, а затем ,через час-полтора,перепишет всю работу на чистовик в тетрадь. Я бы не стала стимулировать ребенка именно деньгами. Попробуйте, обойтись, чем-то более доступным и интересным для него, например: если мальчику нравится футбол, Вы можете пообещать ему , что если он исправит оценку, (например по матиматике), то Вы или папа сходите с ним на игру его любимой команды ( в общем тут очень много вариаций, главное знать, что именно интересует Вашего ребенка).

По поводу красивого почерка, я тоже не соглашусь. Моя дочь и лепила и собирала мелкие пазлы, вышивала (и бисером в т. ч.). рисовала и т.д. и т.п., но почерк просто ужас! Правда это не мешает ей отлично учиться. Ну лень ей выводить красивые буквы и цифры, главное результат- правильно решить.

Ну а внутренняя мотивация - это наверное стремление быть лучшим среди одноклассников, друзей.

Дети очень любят, когда их хвалят, так, что не скупитесь на похвалу, почаще говорите ему, что он умный, талантливый и у него все получится, просто для этого надо немного постараться.

[Selar]

...После того как он сделает домашние задания на черновиках, пусть он отдохнет, отвлечется на занятия не связанные с учебой и школой, а затем ,через час-полтора,перепишет всю работу на чистовик в тетрадь...

Не для всех этот вариант подходит. Если мой сын отвлекся от уроков, его очень трудно "запинать" обратно.

Хотя , был знакомый ребенок, которому так было проще :)

[Марина и Айрон]

вот не согласилась бы.

у меня сын профессионально рисует, лепит. в общем творческий.

а почерк. как курица лапой.

как я уже поняла это не от моторики, а от лени.

торопится, писать лень. и не хочется.

Лена, Ваш сын уже большой, у него уже все сформировалось, а почерк плохой, скорее всего, из-за того, что он как большинство современных молодых людей пишет мало, а пользутеся в основном компьютером. А мальчик о котором речь, еще учится в начальной школе, он еще развивается интеллектуально и психически. У детей в начальной школе развитие происходит неравномерно, какие то функции развиваются быстрее, какие то медленнее. Из-за почерка и не полного оформления работ у него проблемы с успеваемостью, из-за троек у него снижена мотивация к учебе. Если помочь ему справиться с тем, что ему мешает хорошо учиться, у него и мотивация, возможно, появится,он почувствует себя уверенней и проблемы не будет ни у него ни у мамы. Может, он тоже лепит и рисует хорошо..поэтому и спрашиваю.

[Liza]

а я стояла над душой, и если делал ошибку выдирала листы и он переписывал, к 3-му классу перестали выдёргивать, потому что стал лучше грамотней писать, подчерк тоже корявый, но опять же 3 года висела над ним " не торопись! не торопись!"

Мотивация была, первом классе оценок то и не было, за плюсики просто хвалила, а втором классе за каждую 5-ку 5 рублей давала, за 3-ку забирала обратно! в конце недели расчет. но потом выснилось что он не плохо учится и маму жаба задавила , стали просто 5-ки в копилку складывать.

Другая мотивация кроме моего присутствия не помогала, без телевизора- ну и не надо, будет 2 часа сидеть типа уроки делает, гулять не пойдёшь ну и не надо, дома по сижу!

Все разные!

нужно что то своё, прочувствуйте своего ребёнка

[Марина и Айрон]

Не для всех этот вариант подходит. Если мой сын отвлекся от уроков, его очень трудно "запинать" обратно.Хотя , был знакомый ребенок, которому так было проще :)

у нас та же история.

[DaneSoul]

Главное для начала - понять, почему ему трудно красиво писать и почему он не выполняет всю цепочку действий полностью в выполнении задания. Вероятно, что-то ему сложно, а почему сложно?

Вряд ли это просто лень.

А почему обязательно сложно? Скорей всего просто не интересно.

Ну какой интерес в том, чтобы выводить буковки или переписывать уже решенную задачу?

Попробуйте простимулировать учебу, подкидывая не тривиальные задачки, повышенной сложности и т.п. - если будет нормально справляться, да и фиг с этой калиграфией - перейдет в старшие классы никому до этого дела не будет.

Все ИМХО.

[Liza]

Если мой сын отвлекся от уроков, его очень трудно "запинать" обратно.

Хотя , был знакомый ребенок, которому так было проще :)

это вообще святое, поэтому и были лично у нас ошибки, мы могли по русскому на пол слове, пойти воды попить, ну захотелось.....

пого- пошли воду попили - да,

убить готова была

[Дениска]

вот не согласилась бы.

у меня сын профессионально рисует, лепит. в общем творческий.

а почерк. как курица лапой.

как я уже поняла это не от моторики, а от лени.

торопится, писать лень. и не хочется.

Концентрация внимания и аккуратность не зависит от лени. К сожалению, это требует более глубокого анализа. Я бы нашла ребенку занятие по душе, но требующего особой точности и внимания, ну, типа пазлы собирать, или вышивать.... Но в небольших объемах, чтобы быстро не надоело.

[sgt. Pepper]

"в третьем классе сплошные тройки :-("

потерпите пару лет, в пятом отличником станет ;-)

[Shaman]

готов принимать помидоры традиционно и сразу :)

1. про почерк: сходите к психологу детскому. он расскажет. это важно! причины могут оказаться самые неожиданные для вас. честно! я сам не ожидал, когда мне про моего рассказали)

2. про ТВ и комп: моему младшему 11 лет. уже лет, не соврать... 3-4 - чтобы 30 минут поиграть в комп - надо прочитать 20 страниц художественной литературы. чтобы час посмотреть телик - тоже 20 страниц.

итого имеем в день - не более часа телика (или один фильм)и не более часа компьютера. потому что прочитать больше сложно.

ну, сейчас уже может больше прочитать, но времени не остается)))

[Марина и Айрон]

...

готов принимать помидоры традиционно и сразу :)

1. про почерк: сходите к психологу детскому. он расскажет. это важно! причины могут оказаться самые неожиданные для вас. честно! я сам не ожидал, когда мне про моего рассказали)

я с Вами согласна

Концентрация внимания и аккуратность не зависит от лени. К сожалению, это требует более глубокого анализа. Я бы нашла ребенку занятие по душе, но требующего особой точности и внимания, ну, типа пазлы собирать, или вышивать.... Но в небольших объемах, чтобы быстро не надоело.

+ 1

Еще очень важна эмоциональная обстановка в школе и дома. Вы говорите, сын спокойный, домашний...возможно, он не успевает немного за ритмом учителя. Получается писать красиво, когда стоите над душой, ОК. Он наверно в таких случаях старается, пишет медленно, выводит буковки? В школе никто его ждать не будет, может, он не успевает - это тоже может быть одной из причин сниженной мотивации. Тем более 8 лет, 3 класс. В школу пошел с 6 лет? Нагрузка может быть для него велика.

[White Angel]

"в третьем классе сплошные тройки :-("

потерпите пару лет, в пятом отличником станет ;-)

Обычно наоборот происходит.... Или нет?))

[тигрис]

Лена, Ваш сын уже большой, у него уже все сформировалось, а почерк плохой, скорее всего, из-за того, что он как большинство современных молодых людей пишет мало, а пользутеся в основном компьютером. А мальчик о котором речь, еще учится в начальной школе, он еще развивается интеллектуально и психически. У детей в начальной школе развитие происходит неравномерно, какие то функции развиваются быстрее, какие то медленнее. Из-за почерка и не полного оформления работ у него проблемы с успеваемостью, из-за троек у него снижена мотивация к учебе. Если помочь ему справиться с тем, что ему мешает хорошо учиться, у него и мотивация, возможно, появится,он почувствует себя уверенней и проблемы не будет ни у него ни у мамы. Может, он тоже лепит и рисует хорошо..поэтому и спрашиваю.

Марин почерк у Сашки всегда был плохой, + неграмотный.

и лором занимались и с учителями и прописи до 9кл писали.

бестолку.

вот заметила. если старается. то все получается и почерк и грамотность. а если ленится то тяп ляп.

и в одном слове по нескольку ошибок.

кстати про мативацию ты права. тройки и двойки очень снижают либидо.

[Наташа У.]

Обычно наоборот происходит.... Или нет?))

Конечно, тем более окружающие уже привыкнут считать ребенка троечником и из этого ему уже не выбраться.

[Марина и Айрон]

А почему обязательно сложно? Скорей всего просто не интересно.

Ну какой интерес в том, чтобы выводить буковки или переписывать уже решенную задачу?

Попробуйте простимулировать учебу, подкидывая не тривиальные задачки, повышенной сложности и т.п. - если будет нормально справляться, да и фиг с этой калиграфией - перейдет в старшие классы никому до этого дела не будет.

Все ИМХО.

А пусть мама скажет: сложно ему или легко, как она считает?

Марин почерк у Сашки всегда был плохой, + неграмотный.

и лором занимались и с учителями и прописи до 9кл писали.

бестолку.

вот заметила. если старается. то все получается и почерк и грамотность. а если ленится то тяп ляп.

и в одном слове по нескольку ошибок.

кстати про мативацию ты права. тройки и двойки очень снижают либидо.

Это в случае с Вашим, Лен, сыном уже не важно, он уже вырос и если он нашел себе занятие по душе, открыл другие свои способности - это компенсирует то, что у него получается хуже.

Обычно наоборот происходит.... Или нет?))

по разному бывает.

[White Angel]

Я бы посоветовала Вам прежде всего не мучить ребенка постановкой красивого почерка, мне кажется у него слишком много сил уходит именно на это. ...

По поводу красивого почерка, я тоже не соглашусь. Моя дочь и лепила и собирала мелкие пазлы, вышивала (и бисером в т. ч.). рисовала и т.д. и т.п., но почерк просто ужас! Правда это не мешает ей отлично учиться. Ну лень ей выводить красивые буквы и цифры, главное результат- правильно решить.

Ну а внутренняя мотивация - это наверное стремление быть лучшим среди одноклассников, друзей.

Дети очень любят, когда их хвалят, так, что не скупитесь на похвалу, почаще говорите ему, что он умный, талантливый и у него все получится, просто для этого надо немного постараться.

+1

"Почерк исправить сложно. Но, в конце концов, почерк не показатель успешности и интеллекта, поэтому оставьте ребенка в покое, утешая себя и его тем, что у всех великих людей был отвратительный почерк. Кстати это правда!"

/>http://new-people.info/index.php?option=content&task=view&id=722

[Shaman]

оставьте ребенка в покое, утешая себя и его тем, что у всех великих людей был отвратительный почерк. Кстати это правда!"

а ничего, что у всех, практически, великих были ооочень большие психологические проблемсы?

исправлять почерк как таковой - бессмысленно.

потому что постоянно устранять следствие, не выяснив причины - имхо - бесполезняк.

[Марина и Айрон]

+1

"Почерк исправить сложно. Но, в конце концов, почерк не показатель успешности и интеллекта, поэтому оставьте ребенка в покое, утешая себя и его тем, что у всех великих людей был отвратительный почерк. Кстати это правда!"

/>http://new-people.info/index.php?option=content&task=view&id=722

Но это не значит, что у кого плохой почерк, обязательно станет великим...

Если у ребенка есть какой-то дискомфорт, то это мешает ему раскрыть полностью свой потенциал, свои способности. Пока ребенок еще маленький, ему гораздо легче помочь.

Любая стойкая проблема в учебе у ученика начальной школы является сигналом к тому, что ему нужно дополнительно помочь. О лени и пофигизме можно говорить в подростковом возрасте или о запущенности случая...который можно было не запускать.

[Lequel]

Почерк-это отражение характера.

По крайней мере, не вижу смысла ребенка этим доставать, все равно к старшей школе почерк станет таким, каким станет характер(вне зависимости от того, как он писал в детстве) и будет иногда в чем-то меняться(смотря в какую сторону меняется характер).

По оценкам ничего не подскажу, к сожалению.

[White Angel]

а ничего, что у всех, практически, великих были ооочень большие психологические проблемсы?

??? Не знаю, как с психологическими проблемами у них (великих),дело обстояло, но если считать психологическими проблемами непохожесть на окружающих, то я только "за", если таких "психологически проблемных" будет больше... Не люблю ничего среднестатистического

исправлять почерк как таковой - бессмысленно.

потому что постоянно устранять следствие, не выяснив причины - имхо - бесполезняк.

Честно признаюсь - теоретически умею писать почти каллиграфическим почерком. На практике такого не наблюдается почти... Думаю, что это элементарная лень... Всегда больше ценила не форму, а содержание...))

Кстати, по почерку моего начальника могу "читать" его настроение...